孤独与多动障碍干预系统
本系统通过音乐引导、双屏视觉交互及脑波灯光调节,有效提升受训者专注力与认知情绪控制能力,促进全面发展。
北京育智鸿泰电子有限公司
核心优势
本系统通过音乐引导、双屏视觉交互及脑波灯光调节,有效提升受训者专注力与认知情绪控制能力,促进全面发展。
产品详情
本系统精心筛选音乐元素,有效引导受训者情绪状态,精准调节神经系统兴奋性,为训练创造最佳心理环境。
系统采用独特的双屏显示技术,使受训者双眼主视觉分别聚焦于两个独立屏幕,通过左右眼视觉通道的交互式刺激,有效唤醒大脑皮层的活跃状态。
系统配备脑波灯光模式,可根据训练需求调整光线变化,帮助受训者迅速进入相应生理状态,显著提升注意力集中度。
在综合性训练环境下,受训者的学习能力得到显著促进,认知水平、情绪控制等关键能力全面提升,为全面发展奠定坚实基础。
技术规格
系统功能参数
一、量表评估功能
1. 多元化评估体系:系统采用云平台模式,提供不少于20项专业评估工具,涵盖以下核心量表:
- 自闭症行为评估与PEP-3心理教育评估
- 格里菲斯(Griffiths)发育评估量表
- ABC量表、CARS量表、CLS量表、CABS量表
- Conners评定量表(教师版)
- Achenbach儿童行为测评
- PPCT问题行为早期发现测验
- SOPB儿童超常行为测评
- WPPSI韦氏学龄前儿童智力测评
- SSCC学前儿童入学能力测评
- MIT儿童多元智力测评
- FMFM精细运动能力评估
- SBC儿童学习障碍测评
- UCLA孤独量表、语言行为量表等
2. PEP-3自闭症儿童心理教育评估:涵盖认知、语言理解与表达、大肌肉与小肌肉、模仿、情感表达、社交互动、非语言与语言行为特征、问题行为、个人自理、适应性行为等维度,共计210项子项目评估,自动生成实际发展年龄。
3. 格里菲斯(Griffiths)评估:全面评估运动技能、日常生活能力、语言能力、手眼协调、视觉空间能力、解决问题能力,输出各能区裸值、百分位、Z值及发育相当年龄。
4. WPPSI韦氏学龄前儿童智力测评:支持标准评估、个性化评估、手工评估三种模式,提供详细视图与简约视图两种结果呈现方式。
5. 自助化量表评估:可根据系统提示逐项评估或跳跃至不同功能项,系统自动勾选汇总各项目功能得分。
二、评估结果分析
6. 评估结果权威性:采用全国常模及标准临床心理测量评分方法,客观评定当前能力水平,诊断准确率高。
7. 智能化评估分析:人机交互模式实现测评过程智能化、自动化,无需人工计分,系统自动保存分析结果,生成测评报告并提供专业分析与建议。
三、个别化教育计划
8. IEP个别化教育计划:根据评估结果制定详细教育康复计划,与评估项相对应,涵盖10大项、30余分项,包括评估编号、所属范畴、次范畴、学习重点、目标、成功标准、形式、计划节数等内容。
四、训练方案与档案管理
9. 个性化训练方案:根据受训者特质建立档案,结合评估结果设计针对性视听课程,进行情绪调节与学习促进等培养。
10. 档案查询功能:支持实时查询患者历史量表评估结果及课程训练记录,为个性化方案设计提供依据。
11. 用户档案管理:提供新建用户、查询档案、档案存储、资料打印等综合性管理功能,安全可靠。
五、视听音乐训练
12. 视听音乐训练:基于音乐治疗与多感官刺激原理,通过改变音乐属性调节神经兴奋性,促进学习,提升认知与情绪自我调节能力。
六、情绪认知与社交行为训练
13. 情绪认知:包含表情认知和情绪体验两大训练项目。
14. 社交行为:涵盖认识声音、生活自理、社交主题、情景模拟和角色扮演五大训练模块。
15. 认识声音:提供多种声音刺激,培养聆听能力。
16. 生活自理:由行为学习、行为塑造和行为强化三部分组成。
17. 社交主题:通过主题训练帮助受训者掌握不同情景中的恰当行为,塑造良好习惯,提高社交能力。
18. 情景模拟:采用多媒体3D技术模拟现实场景,引导受训者识别并改正不正确行为,形成正确社交模式。
19. 角色扮演:以视频主角为扮演对象,呈现常用交往技巧,规范行为,提升交往能力。
七、生态化教学平台
20. 生态化教学:支持自行添加、选择、命名图片,录入提示语音与文字,导入视频文件,突破语言、文化、地域限制。
八、AI康复助手
21. AI康复助手:
- 创新悬浮式设计,界面直观易操作
- 每台设备配备独立注册账号,确保数据安全与隐私
- 内置康复领域定制语言大模型,精准屏蔽无关关键词
- 支持实时点击互动,实现智能沟通与协助
- 辅助康复师进行评估分析及训练方案制定,提供精准互动支持